向“二百五”学习

“二百五”这一词有不同的解释，如“疯癫说”、“笨蛋论”、“莽撞句”、“讽喻词”、“骂人语”等等。这个词有好几种来源，其中之一认为，“二百五”即“半封”，旧时 500 两银子的重量为一封， 250 两银子的重量就是“半封”。因“半封”谐音“半疯”，便借以称有些傻气的人。不少人把“二百五”当作贬义词，其实这词也可以作褒义词用。本文说的“二百五”便是褒义的，是指一个人带有“傻气”，无私助人，甘为他人作嫁衣，与雷锋同志说的“傻子精神”是同义。

有些傻气的人大多数是大好人。在我们当地传说中就有“二百五”的故事。如一个名叫“小纪”的年青人，家住在一个小渔村。他家北面有一条大河，日夜奔流不息。河上没有桥，水边又没有渡，南来北往的人走到这里，只有等待过往行船顺便渡过去，很不方便。为人善良勤劳的小纪，看到过往行人为过河发愁，于是就设法造了一条小木船，做了两只木桨，设下了摆渡。不论炎炎烈日，还是凛凛寒天，都守在河边为人义务摆渡。渡船的木桨换了一支又一支，不知接送了多少人过河来、过河去，而他从没收过人家一文钱。他家境贫寒，终生未娶到老婆，而他对义务摆渡从不后悔，有人称他为“二百五”。后来这里交通便利了，经济繁荣了，小渔村变成小集镇。人们为纪念这位把青春和毕生精力献给摆渡的“二百五”，称这小镇为“小纪”。

小纪是传说中的人物，然而现实中确有不少的“二百五”。笔者曾跟一位拾荒者交上了朋友。这位朋友拾破烂、卖破烂。一次卖破烂赚了430元，他却捐了180元给四川汶川地震灾区，自己剩下250元，因而他自称“二百五”。在我们教师队伍也有甘当“二百五”的人，我的好朋友吾镜像老师便是其中的一个。吾老师原在县城一所中学，任教高中数学，工作成绩突出，曾有8年被评为先进个人或优秀教师。十多年前，学校正准备把他提拔为中层领导干部的时候，而他却跑到一所偏远农村小学当了乡村教师，说是为了研究农村教育。后来他一干就是16年，默默无闻，低调做人，没有一官半职，却甘为他人作嫁衣，不计报酬，为乡村教育贡献力量。贵州省罗甸县的李兹喜老师也是带有“傻气”的一个人。十五年前，他放弃外出做工赚钱的机会，来到全县最边远最贫穷的地方，当上班仁乡金祥村油落小学的代课教师。这个地方没有路，没有水，没有田，直到近年才通了电。他是学校唯一的老师，每天要给一年级至四年级的所有学生上课，并且一大早要走3个多小时山路为学生背水做饭。他甘当“二百五”，如果他外出做工，每年至少能赚10000多元，而他在这里代课，“年薪”就是学生家长们凑的365斤苞谷籽，并且还倒贴本，多次变卖家中的“年猪”给学生买新课本。河南省有个南街村，那里就有很多人甘当“二百五”。该村的领导干部包括村党委书记王宏斌在内，每月只拿 250 元的工资，寓意每个党员干部是“二百五”。他们正是凭着这种“二百五”精神，“宁为集体造金山，不图个人半块砖”，一心为集体埋头苦干，创造了南街村今日的辉煌。

以上的“二百五”都是为了他人，无私奉献，不惜牺牲个人利益，当然，像这样的人现实生活中毕竟是少数。对大多数人来，既要努力工作，又要考虑报酬，在自我与他人的关系上遵循的是“等价交换原则”，这样的行为和态度也没有什么错。不过实际中也有一些所谓的“聪明人”追求的是“利益最大原则”，从不让自己吃亏，想方设法占便宜；他们认为无私奉献，当“二百五”，应是讥笑的对象，在他们的词典里“二百五”只作贬义词。然而，如果人人都做这样的“聪明人”，即只求多报酬，不愿多贡献，那么社会就难以进步，就不会增加财富。因为社会财富的增加靠的是创造和积累。绝大多数人，尽管遵循的是“等价交换原则”，但在总体上看，奉献多于索取，积累大于消耗，使社会财富不断增加，尤其是乐于吃亏的“二百五”，为增加社会财富所作贡献更大。试想，“小纪”不做义务摆渡，南来北往的人能进行交流吗？如不能交流又怎能繁荣经济？李兹喜如果不做代课教师，金祥村寨103名学生就不可能有书读，也许这些学生现在就是不识字的文盲。南街村要是没有王宏斌等一批党员干部的无私奉献，如今能有宽阔的马路、整齐的街道、漂亮的公寓住宅楼、以及现代化生产的“南街集团”吗？过去鲁迅先生说得不错：“世界却正由愚人造成，聪明人决不能支持世界。”“世界是傻子的世界，由傻子去支持，由傻子去推动……最后是属于傻子的。”今日南街村人讲得好：“傻瓜种瓜，种出傻瓜。唯有傻瓜，救得中华”。王宏斌说得更好：“中国需要傻子，世界需要傻子”，“未来的世界是傻子的世界”。要创造美好的世界，增加更多的社会财富，我们就要学做“二百五”。学做“二百五”，就要像“小纪”那样，助人为乐，终身做好事；就要像那位拾荒者那样，尽管自己处在社会最基层，却想到别人的困难；就要像李兹喜老师那样，耐住清贫，坚守希望，为贫困孩子成长发展默默奉献自己的青春年华；就要像王宏斌那样，“不拿最高的工资，不住最好的房子”，一心为集体，多作贡献；就要像雷锋那样，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

能为社会的进步和发展做出最大贡献的往往是“二百五”的人，“二百五”创造了世界。“未来的世界是‘二百五’的世界”。我们要向“二百五”学习 ！ 向“二百五”致敬！(徐剑 写于2010年5月6日)