小学语文课本上有一个故事，说的是一只小猴子从山上下来，走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，就掰了一个往前走；走到一棵桃树下，看见满树的桃子又大又红，又扔了玉米去摘桃子；再经过一片瓜地，看见又大又圆的西瓜，又丢了桃子抱着一个大西瓜往回走；最后看见一只小兔蹦蹦跳跳，觉得可爱，又抛下西瓜追小兔，结果两手空空回到山上。

由此想到读书。谁都知道，不读书就得不到知识。但读书是否就一定能得到知识呢？也不一定。笔者有一位朋友，读书就像小猴子下山一样，碰到什么书都想看看，今天看这一本，明天读那一本。开始手捧《全唐诗》，没看几页，觉得读诗没兴趣，想读戏剧《西厢记》，《西厢记》没看到五分之一，也感到没意思，不如读古典小说《西游记》，《西游记》也没看多少，又去读“琼遥”和“金庸”。他从来没有把一本书看到底的，一不感兴趣就放下，结果书是翻了不少，知识却没有增加，脑袋照样空空如也。

古语说：“天下之书读不尽，学问茫茫无尽期”。几千年的文明中国，书籍浩如烟海，在加上外国的，还有现代的，数量多得惊人。一个人的精力和时间是有限的，碰到什么书都读，也是不可能的，即使读了也是读不好的，最多只是蜻蜓点水，获得一点点似是而非、支离破碎的知识。因此读书是要有重点，要有选择，选择的书目也不能一下子都读，要排个先后，分出粗细，不能平均用力。对一些适合自己的好书要细读，精读，熟读。读一本书就要有一本是书的效果。明代学者胡居任说得好，“读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书，匆得卤莽 等，虽多无益”，我认为只有这样读书咸才行，否则像我的那位朋友，读书一无所获。原所有想读书的人，从“小猴子下山”的故事中得到启示，将书读出成效来。

                               写于2002年2月4日